一辆车卸完，另一辆车换进来。

本来拥挤的人群，在车辆进出的时候自动散开。等到下一辆卸载的车辆停下后，又再次围上来。

安校长等人也一直站在台阶下，直到最后一辆车卸完，他们才迈着久站而僵硬的身体，上前劝说学生们离开：“同学们，书刚刚送到，我们还要统计一下数量，书籍有没有残缺。这么多书，这么多课程，我们要做到人人都有书本，这需要一点时间。请同学们先回去，等我们统计完成，就会按寝室发放给大家，这个时间不会太久，大概两三天就好，请同学们回寝室耐心等待。”

等到最后一名学生也满怀期待地散去，他们才蹒跚地回到办公室。

课本全部堆在大学部。

由于要方便点数，书籍全部按照课程分别堆放：语文、数学、英语、政治、物理、化学、生物、历史、地理，这是初中课本。高中课本中则少了生物这一门课。

为了放置这十几万本书籍，里面靠墙的办公桌都已临时搬走，书本就放在防雨垫上。十几门课，堆成十几堆小山，从地面一直垒到屋顶。

“听说这些课本，都是关旅长亲自编的？”临时副校长、前首都冶金大学教导主任崔清扬笑着说道。

“是啊，据说关旅长之前一个多月天天熬夜，就是为了编出适合学生学习的新课本。”安校长静静地站在书山前，闻着油墨香味，心中一片宁静。

果然教书的人，还是要闻着油墨香心里才舒服。

“早就说让他别蛮干，又不是教育工作者出身，自己编课本……”另外一名教师低声嘀咕道。

“呵！”

安校长笑声中带着痰音：“不管关旅长水平如何，总比现在的教材要好吧？”

他的话引得其他老师都笑起来。

作为一名教育工作者，他们即便在下方的时候，也会自主、不自主地对学生的学习情况有所关注。这个时代的课本是什么样，他们心中不说了如指掌，也是有所了解。

这段特殊时期，课本也和他们以前教书时大不相同，全部是由革委会统一编制。

就崔清扬从邻居小孩那里看到的课本，几乎所有书封面上都是“最高指示”。无论是数理化，还是文史地，里面全都是大段大段的语录和批判性套话，真正的知识点少得可怜。

由于课本中知识点不足，所以课本也就不再像原先一样循序渐进，而是非常简略。

简略到什么地步呢？

简单地说，物理书内容被浓缩为“三机一泵”——拖拉机、柴油机、电动机、水泵！生物则被归纳为“三大农作物和一头猪”！

这样的课本用来教书，那能教出什么样的学生？

就是因为全国都找不到正规的教科书，老师们也无法马上编写出合用的课本，所以关飞说他来解决这个问题，所有老师都没有非常强烈地进行抗议，都是抱着起码不能比三大农作物和一头猪更离谱就行的心态，试试看。

安校长倒是对关飞比较有信心。

上次考试期间，他就发现关飞的基础知识非常牢固。后来他又多次找到关飞，想动员他利用业余时间重新回到课堂多充充电，但详谈之后，发现对他的底蕴丝毫不亚于自己。所以关飞要亲自出马编写课本，而且不顾教师们的意见，他劝了一下也就算了。

再坏也不会比现行课本差，他是这样想的。

为了以防万一，安校长私底下也组织了各个学科课本的编纂组，假如发现关飞的课本不顶用，就拿出他们编的课本出来进行替换。

“我来看看他编的课本水平如何？”崔清扬走到书山前，找了一圈，找到高中物理课本，撕开牛皮纸封皮，从一摞课本中取出一本。

课本的封面很简单，就只有“高中物理（第一册）”一行大字，下方则是一行小字“291旅内部教材”。他扫了一眼，翻开来先看目录。

“怎么样？”几个老师关心地凑过去，也探头看到。

“关飞这人还有两把刷子，这目录编得挺合理，循序渐进。第一章是运动，讲了时间、空间和运动这几个概念，同时对质点、位移，速度加速度也分两个小节做了阐述……”崔清扬匆匆看了一遍目录，对这个课本的质量有了一个大略的了解，放下心来。

起码比他们自己编的，更科学合理。

“看具体的内容，目录编撰的好，不代表内容也一样好。”一个参加了高中物理课本编写的老师有些不服气道。

“就这已经很了不起了！”安校长也弯腰拿起一本，简单看了看，满意地笑道，“就凭人家这个知识点编排，就可以看出他是下了功夫的。”

“嗯，嗯，里面的公式阐述、定理分析，都相当不错啊！”崔清扬越看越惊讶，忍不住快速翻起来。

这些高中物理对他们来说太简单了，不算什么。

但是简单中才见真功夫，同样这些内容，如何深入浅出地叙述清楚，在知识传授中又兼具一定趣味性，非有真才实学并且丰富教学经验者是无法办到的。

他的动作也引起了其他老师的惊异，纷纷上前，按他们教的课程寻找到课本，取出翻阅起来。

“这语文也很不错啊，我看了一下，比我以前教的课本还好……”

“化学才不简单呢！不但包括了以前的知识点，竟然还有这几年才出现的新观念也都囊括其中，这水平，完全是专家级别的啊……，这书真是关飞编的？”一名高中化学老师匆匆翻了一会儿，对其中的内容大为震惊。

这么好的教科书，打死他也编不出来！

安校长不像其他老师那么性急，一页一页地翻着课本，脸上一片潮红，嘴里喃喃道：“关飞！这到底是什么人啊，这么多不同的学科课程，居然水准都能达到如此高地步。以这些课本的水平来看，哪怕是集中全国的优秀教育工作者，共同编纂，也就不过如此了吧！不，恐怕还不如他！特别是这些新知识点，只有走在学科前沿的人，才能总结得出来，并用最实用的语言，阐述出来！这人的功底，已经高到让我无法揣摩的地步了，可笑我前段时间还缠着让他上大学……”