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第54章:这就是教育的力量!

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“作为从受教育开始,从几岁开始,便一直学习认知世界和寻找自我定位的赛里斯人,适应世界变化以及用双手改变世界的生存理念,可以说已经刻在骨子里。”李奥微微沉吟,然后向龙点点头,“不一定所有人都会奉行这一套,也有些人会屈服于金钱和现实,转而投向敌人,但更多的赛里斯人会在危难面前自觉团结起来,越有压力,越是砥砺前行。”

“假如不是我,换成别人的赛里斯人前来到你们的世界。”

“他们只有个体力量的时候。”

“会主动适应世界。”

“特别是没有强大能力支撑自我理想的情况下,他们极可能会加入世界政府成为海军的一员,借助海军新兵训练营提升自我,获得更多的生存竞争力。”

“一部分喜欢正常生活秩序的赛里斯人,即便拥有强大的力量,也会加入海军,主动保卫平民的安全。”

“即便有人成为不受拘束的海贼,他们同样不会向平民挥刀。”

“只会利用强大的能力追求自己的某种理想。”

“这样说吧。”

“尽管你们革命军跟我们那边的革命者并不相同。”

“但我想,同样会有人加入你们革命军,尤其是获得了恶魔果实能力的情况下,又或者拥有其它强大力量足可支撑他们实施革命想法的情况下,他们会加入你们,用潜移默化的方式引导你们走向更合理的革命方向,试图用双手去改变这个世界。”

“你们追求的和谐、自由、平等和充满梦想的世界是个美好的理想。”

“美好的理想往往距离普通人的生活很遥远。”

“很难吸引普通人认同。”

“毕竟普通人的生活需要面对现实。”

“现实的压力对于普通人来说,非常沉重,难以摆脱,更别说追求更高层次的理想了。”

“我想,假如有赛里斯人来到这个世界,加入你们革命军的话,他会更注重基层方面的努力,将重点投放在普通人的生活之中,用各种方式寻求普通人的支持,而不仅仅是与世界政府的权力者战斗。”

“没有普通民众的支持,革命军等于是无根之水。”

“越战斗。”

“人数越少。”

“而且即便你们现在能够推翻世界政府,也会让整个世界陷入混乱之中。”

“因为你们革命军根本没有准备好如何接管世界政府的秩序,没有相对应的人才去掌控整个世界的运转。”

“又假如你们能够成功推翻和接管世界政府,有足够的人才任命到世界各地去管理地方,你们也没有办法保证他们以后不会腐化,不会变成第二个世界政府和下一波天龙人。”

“我们那边有个谚语故事,一个为平民屠杀邪恶巨龙的少年英雄,因为巨龙的财富而堕落,变成了新的邪恶巨龙。”

“或许推翻世界政府时,革命军的内心满是滚烫的热血,可是一旦接受权力,他们也可能会因此膨胀。”

“正因为缺乏这些条件和保障,那些希望稳定秩序的赛里斯人才不会加入你们革命军。”

“他们不希望革命的果实被新的权力者窃取,让革命者的鲜血白流。”

“假如你们所有条件都全部具备的话。”

“我想。”

“前来你们世界的赛里斯人,绝对不会继续坐视天龙人将生命视之无物地奴役民众。”

龙紧握着双拳。

强行压抑着内心的激动。

听了李奥这些话,他隐隐有种感觉,自己找到了真正的成功之门。

他当然知道革命军目前的窘境,但纯靠自己摸索,在没有任何参照物的情况下,想摸索出一条成功之路实在太困难了。革命军之所以盲目的跟世界政府战斗,那是因为没有找到合适的办法,只能瞄准一个方向战斗。

龙不是没有想过办法。

他想过参照历史。

通过历史正文找到世界政府统治之前抹去的一百年历史记录,来寻找突破口。

现在听李奥站在旁观者的角度来分析革命军,龙有种感觉,被世界政府抹去的那一百年历史,里面发生的历史真相,恐怕是跟李奥现在所说的革命理念非常相近,甚至相同。

假如不是。

强大的世界政府怎么会担心自己被民众轻易推翻呢?

“假如一个赛里斯人,加入我们革命军,他会如何在基层和民众方面努力呢?”龙站起来,庄重地行礼。

“我想他会在许多方面着手,比如普及教育和基础建设,又或者宣传理念和情报收集,当然更加必不可少的是训练人才和研究科技。”李奥起身回礼,再请龙坐下,慢慢给出自己的看法。

“能更详细的说明一下吗?”龙的眼睛仿佛有光芒在里面燃烧。

“先说普及教育,我们赛里斯人实行普及教育,任何人都拥有受教育的权力,并非精英或者贵族,是任何人都有这种权利。”李奥打了个响指,有股酒水凭空而现,自动给龙的酒杯倒满了一杯酒。

“请继续。”龙端起木桶酒杯一饮而尽,才勉强压下身体正在沸腾的气息。

“教育可以开启民智。”

“教育可以使民众获得接受外界信息的能力,学会分辨善恶,学会理解自己的生活定位。”

“以赛里斯为例,赛里斯要施发一道政令,在瘟疫流行消灭瘟疫的过程中,让全体民众佩戴口罩,尽量待在家中,减少人员流动和密集聚会,减少相互传染的机会。这种政令在赛里斯很容易实行,因为普及教育使每个民众都具备这样的认知和意识,绝大多数人不会抵触和违反这道政令,甚至大部分人在自己利益受损的情况下仍然坚持执行,那是因为他们知道这样的举动是最正确的抗疫方式。”

“在赛里斯之外的地方,却实现不了这样的政令。”

“为什么?”

“因为那些地区没有普及教育,他们的民众并不具备那样的认知和意识,直白地说,他们的民众并没有那样的素质。尤其是有可能自身利益受损的情况下,无论瘟疫多么严重,他们依然牢牢地抓住自己的利益,敌视任何正确的抗疫操作。”

“这就是教育不同的区别。”

“没有教育。”

“一切皆是空中楼阁。”

“我们赛里斯人称没有获得过教育或者只受过错误教育的人为‘文盲’,不认识文字,无法通过文字获取和接受外界的正确信息,等于一个睁眼瞎子。”

“革命军不应该只有战斗人员,更应该有教育人员。”

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